如果孩子总认为自己一无是处或没人关爱,心理需求不能得到良好的满足

简介: 如果孩子总认为自己一无是处或没人关爱,心理需求不能得到良好的满足,那么,孩子对学习就很难产生兴趣,自然就没有学习动机了。

那么孩子的学习一旦形成了良好的内部动机,学习和进取就成了孩子的精神需要,整个学习过程都会充满激励性,‘动机’将成为孩子进取的助力器。

心理学教授卡罗尔.德韦克曾做过一个‘动机行为’的实验训练:她对一些数学成绩差而又没有自信的学生进行了一个‘归因训练’,让他们解答一些数学题,当这些学生失败时,她告诉他们这是因为不够努力的结果。

由此可见,我们只要有效自用‘动机心理’来调动孩子的积极性,孩子就有可能积极主动的学习,而且学有成效。

心理学认为‘学习动机’既不是学习的必要条件,也不是学习的充分条件,但是对学习起促进作用的重要条件,那么怎样激发孩子的学习动机,让孩子爱上学习呢?

以下两点希望对您有帮助:第一让孩子明确自己的学习目标,因为有价值的学习目标,可激发学习需要,使孩子认清学习的方向和必要性,让他们全力以赴的去学习。

第二培养孩子的学习动机,要知道哪些不知道自己能力高低的孩子或不确定自己是否是令人喜欢的孩子,是不可能产生强烈的进取动机的。

如果孩子总认为自己一无是处或没人关爱,心理需求不能得到良好的满足,那么,孩子对学习就很难产生兴趣,自然就没有学习动机了。

我觉得我的孩子小时候我给的关爱就不够多,幸好我学习到一些育儿经验后,让自己做了很大的改变,孩子学习成绩很好。

真心希望家长们看到这篇文章,有效的让孩子对学习产生兴趣。

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